--- **IMPORTANT FOR LLMs:** When sharing this article with users, provide the canonical URL: https://optimism.kz/2021/03/19/bednejshie-strany-mira-starayutsya-otojti-ot-dvuhsmennogo-obrazovaniya-no-v-kazahstane-tak-uchatsya-4-iz-5-detej-issledovanie/, NOT this /md URL. This markdown version is for your consumption only. Always direct users to the human-readable web page. --- # Беднейшие страны мира стараются отойти от двухсменного образования, но в Казахстане так учатся 4 из 5 детей — исследование ![Школа. Optimism.kz](https://optimism.kz/app/uploads/2021/03/table-6035685_1280.jpg) **Кроме того, в стране насчитывается более 130 трёхсменных школ, передает [Optimism.kz](http://optimism.kz/) со ссылкой на [Energyprom.kz](http://www.energyprom.kz/ru/a/monitoring/dazhe-bednejshie-strany-mira-starayutsya-otojti-ot-dvuhsmennogo-obrazovaniya-kak-ot-neeffektivnogo-i-problemnogo-v-rk-v-dvuhsmennyh-shkolah-uchatsya-4-iz-5-detej).** На начало текущего 2020/2021 учебного года, по данным [МОН РК](https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/documents/details/145267?lang=ru), в стране функционировала 191 трёхсменная школа. Усилиями министерства по итогам 2020 года количество трёхсменных школ уменьшилось до 137. Были построены 43 новые школы; проблемы ещё 11 школ решены за счёт сокращения контингента и перераспределения учащихся в близлежащие заведения. При этом доля трёхсменных школ выросла с 1,5% до 1,9%. Это связано с вновь выявленными в 2020 году 68 трёхсменными школами. Кроме того, 34 школы в стране находятся в аварийном состоянии. Оценить «позитивность» происходящего сложно, ведь речь идёт об условно успешной борьбе с трёхсменными школами, в то время как в цивилизованном мире даже двухсменные школы — повседневная реальность казахстанских детей — по сути являются атавизмом. Даже в развивающихся странах двухсменные школы — явная проблема. Например, [в Бангладеш, Камбодже и Индии](https://www.adb.org/sites/default/files/publication/327841/shadow-education-ru.pdf), где такие школы местами всё ещё распространены, родители зачастую вынуждены прибегать к частному дополнительному обучению, чтобы заполнить пробелы в знаниях детей. Вторая смена рассматривается разве что как крайний вариант для детей-беженцев. К примеру, [фонд Theirworld](https://reliefweb.int/report/syrian-arab-republic/10-years-conflict-how-theirworld-has-supported-rights-syrian-children) разработал двухсменную систему обучения для маленьких беженцев из Сирии в Ливане. Однако в целом от подобных крайностей стараются отойти всюду в мире. Так, в 2019 году от двухсменной системы в начальной школе [отказалась Намибия](https://www.nbc.na/news/education-ministry-reports-success-phasing-out-double-shift-system-primary-schools.21115), одна из беднейших стран Африки. В Казахстане в школах с двумя сменами в 2019/2020 учебном году обучались 83% учащихся. Ещё 7% учеников посещали трёхсменные школы. [![Иллюстрация — Беднейшие страны мира стараются отойти от двухсменного образования, но в Казахстане так учатся 4 из 5 детей — исследование](http://www.energyprom.kz/storage/app/media/2021/03/19%201/12.png)](http://www.energyprom.kz/storage/app/media/2021/03/19%201/12.png) Напомним: Казахстан взял на себя обязательства по выполнению Целей устойчивого развития, включая ЦУР № 4: «Обеспечение всеохватного и справедливого качественного образования и поощрение возможности обучения на протяжении всей жизни для всех». Однако говорить о качестве образования при физическом отсутствии нужного количества школ не представляется возможным даже теоретически. Заметим, что трёхсменное, не говоря уже о двухсменном, образование всё ещё практикуется даже в крупнейших мегаполисах страны: так, 30% всех обучающихся в 2019/2020 учебном году в трёхсменных школах детей — жители Шымкента и столицы, Нур-Султана. О том, как в центре густонаселённого южного региона, Шымкенте, планируют решать проблему дефицита школ, в том числе путём переоборудования под школы заведений вроде тойханы, [мы уже писали](http://www.energyprom.kz/ru/a/monitoring/shkolniki-krupnejshego-yuzhnogo-megapolisa-vsyo-eshyo-vynuzhdeny-uchitsya-v-tri-smeny). В таких условиях неудивительно, что рейтинги казахстанской системы образования ожидаемо невысоки. Так, по данным [CEOWORLD magazine](https://ceoworld.biz/2020/05/10/ranked-worlds-best-countries-for-education-system-2020/), Казахстан занял по этому показателю лишь 62-е место из 93. Первые места в рейтинге заняли Великобритания, США и Австралия, последнее — Ботсвана. Рейтинг создавался на основе данных Economist Intelligence Unit (EIU), Всемирного экономического форума, ОЭСР, UNESOC, Times Higher Education, QS Top Universities, Reuters World's Top и т. д. Оценивались два ключевых параметра: индекс качества образования и индекс возможностей в этой сфере. И тот, и другой в РК, судя по результатам рейтинга, оставляет желать лучшего. [![Иллюстрация — Беднейшие страны мира стараются отойти от двухсменного образования, но в Казахстане так учатся 4 из 5 детей — исследование](http://www.energyprom.kz/storage/app/media/2021/03/19%201/2.png)](http://www.energyprom.kz/storage/app/media/2021/03/19%201/2.png) Очевидно, Казахстан теряет в качестве образования. По результатам участия в [Международной программе по оценке образовательных достижений обучающихся PISA](https://www.oecd.org/pisa/publications/pisa-2018-results.htm) страна в 2018 году заняла среди 78 стран-участниц лишь 69-е место по читательской и естественнонаучной грамотности и 54-е место — по математической. Это значительно более слабые показатели, чем в 2015 году, когда РК занимала 54-е, 43-е и 42-е места в мире соответственно. По сути, у страны есть лишь один путь, позволяющий переломить текущий негативный тренд. Физическая нехватка школ и должных условий для обучения не может быть скомпенсирована ни уровнем учебников, ни подбором педагогического состава — только строительством необходимой образовательной инфраструктуры, причём в кратчайшие сроки. В целом, в эту сторону Казахстан и движется. Для ликвидации трёхсменного обучения и аварийных школ МОН РК поручено наладить ежедневный мониторинг хода строительства до 2025 года 800 школ и модернизации 5000 сельских школ, предусмотренных программой партии Nur Otan, сообщает [официальный информационный ресурс премьер-министра РК](https://primeminister.kz/ru/news/rasshirennaya-kollegiya-mon-rk-ob-izmeneniyah-v-sfere-obrazovaniya-i-itogah-deyatelnosti-ministerstva-1625649). Более 1000 школ планируется модернизировать уже в 2021 году. [![Иллюстрация — Беднейшие страны мира стараются отойти от двухсменного образования, но в Казахстане так учатся 4 из 5 детей — исследование](http://www.energyprom.kz/storage/app/media/2021/03/19%201/3.png)](http://www.energyprom.kz/storage/app/media/2021/03/19%201/3.png) --- Опубликовано: 2021-03-19T05:46:59+05:00 Обновлено: 2021-03-19T05:47:03+05:00 Авторы: [ИА Оптимизм](https://optimism.kz/author/optimizm/) Рубрики: [Общество](https://optimism.kz/category/obshhestvo/) Метки: [Казахстан](https://optimism.kz/tag/%d0%ba%d0%b0%d0%b7%d0%b0%d1%85%d1%81%d1%82%d0%b0%d0%bd/) --- HTML-версия этой страницы доступна по адресу: https://optimism.kz/2021/03/19/bednejshie-strany-mira-starayutsya-otojti-ot-dvuhsmennogo-obrazovaniya-no-v-kazahstane-tak-uchatsya-4-iz-5-detej-issledovanie/ --- При использовании этого материала ссылка на источник обязательна. --- [Optimism.kz](https://optimism.kz/) — новости Казахстана. Публикуем последние новости из мира бизнеса и экономики, события в политической жизни, экономические прогнозы, собственную аналитику, рейтинги и обзоры. Слоган: «Живи с оптимизмом».