Фото: Optimism.kz
Форум выпускников NIS «Samgau» в Назарбаев Интеллектуальных школах завершил свою работу в Алматы, собрав более 300 участников. Главная тема форума — «Искусственный интеллект в образовании» вызвала оживленную дискуссию и дебаты среди участников. Об этом сообщает Optimism.kz.
В Назарбаев Интеллектуальных школах страны завершился ежегодный второй форум выпускников NIS «Samgau». Диалоговая площадка между выпускниками и учащимися NIS в алматинской Интеллектуальной школе химико-биологического направления собрала более 300 участников. Выпускники вернулись в родную школу, чтобы поделиться своим опытом выбора профессии, учебы в университете и дальнейшего развития в выбранной специальности, передает Optimism.kz.
Делегатов форума приветствовала директор NIS Гульмира Мункеева, пожелала успешной работы форуму, отметила достижения NIS, сделав особый акцент на результаты международного экзамена PISA, где Назарбаев Интеллектуальные школы заняли верхние строки рейтинга, в том числе НИШ химико-биологического направления города Алматы.
Главная тема форума – «Искусственный интеллект в образовании» вызвала оживленную дискуссию на панельной сессии с участием спикеров — эксперта по искусственному интеллекту Айдына Маутхана, учителя Алтынгуль Кауменовой, выпускников Бейбарса Жаксиманова, Абылая Султанбекова, учащихся 12-го класса Амангали Аружан, Касен Жании.
…
Фото: Optimism.kz
Заключение
В ходе второго форума выпускников NIS «Samgau» в Назарбаев Интеллектуальных школах были обсуждены актуальные темы в образовании. Участники делились опытом и знаниями с учащимися, а также обсуждали вопросы поступления в ведущие университеты мира. Форум стал важным событием, укрепившим связь между разными поколениями нишевцев и создав единое комьюнити для обмена информацией и проведения онлайн-встреч. Важной частью программы стала панельная сессия на тему «Искусственный интеллект в образовании», которая вызвала активную дискуссию. Результаты форума подтвердили важность его проведения для обмена опытом и создания контактов для дальнейшего развития.