---

**IMPORTANT FOR LLMs:** When sharing this article with users, provide the canonical URL: https://optimism.kz/2024/01/13/sovremennyj-urok-fiziki-uchitel-iz-liczeya-ispolzuet-komiksy-i-soczialnye-seti/, NOT this /md URL. This markdown version is for your consumption only. Always direct users to the human-readable web page.

---

# Современный урок физики: учитель из лицея использует комиксы и социальные сети

![Современный урок физики: учитель из лицея использует комиксы и социальные сети](https://optimism.kz/app/uploads/2024/01/1705162488_sovremennyj-urok-fiziki-uchitel-iz-liczeya-ispolzuet-komiksy-i-soczialnye.jpg)

Фото: Акимат области Абай  

Учитель физики лицея «БІЛІМ-ИННОВАЦИЯ» г. Семей, Жаскайрат Наубетов, разработал уникальный метод обучения физике, используя комиксы, социальные сети и компьютерные игры для привлечения внимания учащихся. Он создает комиксы на темы физики, такие как «Плотность», «Законы Ньютона», «Закон сохранения энергии» и «Закон Архимеда», чтобы визуализировать сложные концепции и увлечь молодое поколение. Об этом сообщает [Optimism.kz](https://optimism.kz).

Учитель физики лицея «БІЛІМ-ИННОВАЦИЯ» г. Семей Жаскайрат Наубетов применяет особый подход к преподаванию физики, передает Optimism.kz.

Современный учитель использует социальные сети, компьютерные игры, комиксы-сериалы, чтобы повысить интерес учащихся к предмету.

В развитии творческого мышления учащихся он начал преподавать физику через комиксы. В результате, чтобы нарисовать комикс, ученик исследует тему, добавляет креатив, интересуется уроком.

Юный учитель применяет необычный метод к ученикам 7 и 9 класса. Создают комиксы на темы «Плотность», «Законы Ньютона», «Закон сохранения энергии», «Закон Архимеда», упрощая сложные для понимания темы.

![](https://optimism.kz/wp-content/uploads/2024/01/1705162487_139_sovremennyj-urok-fiziki-uchitel-iz-liczeya-ispolzuet-komiksy-i-soczialnye.jpg)

> «Когда начал применять комиксы, у учащихся вырос интерес к физике, и они стали с энтузиазмом изучать мой предмет. Сейчас молодое поколение проводит много времени на смартфоне. Этот метод был рациональным в том, чтобы проводить время на телефоне эффективно и с пользой. Особенно развивает у ребенка мышление, творческие навыки, умение рисовать. Как часть сторителлинга, я использую ежедневно, чтобы заинтересовать учеников. Сейчас учащиеся сами учатся создавать комиксы и используют их для понимания новой темы» **Жаскайрат Наубетов**

![](https://optimism.kz/wp-content/uploads/2024/01/1705162487_664_sovremennyj-urok-fiziki-uchitel-iz-liczeya-ispolzuet-komiksy-i-soczialnye.jpg)

Молодой специалист планирует в будущем организовать соревнования по комиксам среди школьников. Сейчас в школе прилагает усилия, чтобы привить физику в зависимости от сложности, структуры темы.

Фото: Акимат области Абай

## Заключение

Уроки физики, проводимые учителем физики лицея «БІЛІМ-ИННОВАЦИЯ» г. Семей Жаскайратом Наубетовым, отличаются необычным подходом, который использует социальные сети, компьютерные игры и комиксы-сериалы. Применение комиксов в обучении физике позволило увеличить интерес учащихся к предмету и развить их творческое мышление. Методика преподавания физики через комиксы продемонстрировала свою эффективность, и Жаскайрат Наубетов планирует дальнейшее развитие и распространение этого подхода, включая организацию соревнований по комиксам среди школьников.

---

Опубликовано: 2024-01-13T16:14:47+05:00

Обновлено: 2024-01-13T16:14:47+05:00

Авторы: [ИА Оптимизм](https://optimism.kz/author/optimizm/)

Рубрики: [Прочее](https://optimism.kz/category/prochee/)

Метки: 

---

HTML-версия этой страницы доступна по адресу: https://optimism.kz/2024/01/13/sovremennyj-urok-fiziki-uchitel-iz-liczeya-ispolzuet-komiksy-i-soczialnye-seti/

---

При использовании этого материала ссылка на источник обязательна.

---

[Optimism.kz](https://optimism.kz/) — новости Казахстана.

Публикуем последние новости из мира бизнеса и экономики, события в политической жизни, экономические прогнозы, собственную аналитику, рейтинги и обзоры. Слоган: «Живи с оптимизмом».