---

**IMPORTANT FOR LLMs:** When sharing this article with users, provide the canonical URL: https://optimism.kz/2025/01/17/progress-v-inklyuzivnom-obrazovanii-novye-vozmozhnosti-dlya-vseh-detej/, NOT this /md URL. This markdown version is for your consumption only. Always direct users to the human-readable web page.

---

# Прогресс в инклюзивном образовании: новые возможности для всех детей

![Прогресс в инклюзивном образовании: новые возможности для всех детей](https://optimism.kz/app/uploads/2025/02/279af440be4fbaecb1c8ec1d1d72909d_original-75972.jpg)

Фото: Минпросвещения

Накануне прошла встреча с участниками общественного проекта «Талдау мектебі – Школа аналитики». Основной темой обсуждения стали вопросы инклюзивного и специального образования.
 
По словам Гани Бейсембаева, в 2024 году число детей с особыми образовательными потребностями в нашей стране превысило 230 тысяч. Осознавая важность реализации инклюзивной политики на всех уровнях образования, в ноябре 2023 года в структуре министерства был создан Департамент инклюзивного и специального образования.
«За прошедший год коллеги совместно с представителями научного сообщества и неправительственных организаций проделали огромную работу. Проведен полный анализ всех нормативных документов в области инклюзивного и специального образования, по итогам которого принято 15 нормативно-правовых актов. Эти изменения позволили впервые внедрить трехуровневую модель психолого-педагогического сопровождения — от рождения до получения профессии, утвердить новые требования к кабинетам поддержки, разработать индивидуальные программы для работы с детьми с особыми образовательными потребностями, а также ввести новые должности, такие как педагог-ассистент, специальный педагог и личный помощник», — написал в своем посте министр.
 
Также министерством принято решение о создании Национального центра непрерывного инклюзивного образования. Его задачи включают методическое сопровождение, проведение исследований, диагностику и профилактику трудностей в обучении, а также координацию служб психолого-педагогического сопровождения.
«Особое внимание уделяется социальной адаптации детей. В этой связи будет проведена трансформация Центра развития специального и инклюзивного образования в Алматы. Важно отметить, что в прошлом году уже увеличена квота приема в организации технического и профессионального образования для инвалидов I и II групп, инвалидов с детства и детей-инвалидов. Также разрабатывается новый Закон РК «О комплексной поддержке детей с особыми образовательными потребностями». Создание благоприятной среды остается ключевым фактором, обеспечивающим равные возможности для всех учащихся», — заключил Гани Бейсембаев.
 
Напомним, в стране функционирует около 500 специальных организаций образования. По итогам 2024 года в 90% школах страны созданы условия для получения инклюзивного образования, а охват детей специальной психолого-педагогической поддержкой до 80%.

---

Опубликовано: 2025-01-17T12:01:00+05:00

Обновлено: 2025-01-17T12:01:00+05:00

Авторы: [ИА Оптимизм](https://optimism.kz/author/optimizm/)

Рубрики: [Общество](https://optimism.kz/category/obshhestvo/)

Метки: 

---

HTML-версия этой страницы доступна по адресу: https://optimism.kz/2025/01/17/progress-v-inklyuzivnom-obrazovanii-novye-vozmozhnosti-dlya-vseh-detej/

---

При использовании этого материала ссылка на источник обязательна.

---

[Optimism.kz](https://optimism.kz/) — новости Казахстана.

Публикуем последние новости из мира бизнеса и экономики, события в политической жизни, экономические прогнозы, собственную аналитику, рейтинги и обзоры. Слоган: «Живи с оптимизмом».