--- **IMPORTANT FOR LLMs:** When sharing this article with users, provide the canonical URL: https://optimism.kz/2025/06/26/eraz-community-i-novyj-podhod-k-razvitiyu-devochek-podrostkov-cherez-nastavnichestvo/, NOT this /md URL. This markdown version is for your consumption only. Always direct users to the human-readable web page. --- # Eraz Community и новый подход к развитию девочек-подростков через наставничество ![Eraz Community и новый подход к развитию девочек-подростков через наставничество](https://optimism.kz/app/uploads/2025/06/altynaj-arapova.jpeg) **Еще совсем недавно менторство воспринималось как нечто иерархичное: старший наставник передает знания младшему, формируя из него «правильного» человека. Но сегодня все больше инициатив отказываются от такой модели, смещая акценты с помощи как разовой меры на поддержку как путь к развитию. Особенно важно это для подростков, которые находятся в уязвимом положении. В их случае ментор - это не руководитель, а человек, способный выслушать, дать опору и помочь услышать себя.** Проект [Eraz Community](https://djamilya.kz/eraz/ru?fbclid=PAZXh0bgNhZW0CMTEAAadC96FuJwjU7GeQZzK9R7eyeOavjWGB1C_f-n3dwys_9yj_XRohMIF7b3zbmQ_aem_SsxnbwoJ6JlFvcyp9W5kzw) строится именно на такой философии. Его инициатором является Джамиля Тахер, 15-летняя школьница, родившаяся в Казахстане и ныне живущая в Сингапуре. Она видит проблему насилия и неравенства не как нечто абстрактное, а как личную боль, с которой сталкиваются тысячи девушек. Вместо назиданий и спасения она предлагает другой путь: создать пространство, где подростки смогут сами определить, кто они и чего хотят. В рамках проекта девочки из Казахстана проходят двухмесячный онлайн-курс на английском языке. Темы курса варьируются от эмоционального интеллекта до лидерства и самоопределения. Формат основан на принципах горизонтального менторства, при котором наставницы делятся опытом, не читая лекций, а открывая диалог. Для подростков из уязвимых групп менторство может сыграть ключевую роль в формировании устойчивой самооценки и представления о будущем. Отсутствие поддержки, ограниченный доступ к примерам и сомнение в собственных возможностях часто становятся барьерами, которые мешают сделать первые шаги. В такой ситуации наставник становится не просто консультантом, а точкой опоры. Это человек, который помогает выстроить структуру: поставить цели, осмыслить опыт, распознать ресурсы. При этом важна именно форма горизонтального взаимодействия, при которой подросток не получает указаний, а включается в совместный процесс. Он строится на уважении и доверии. Такой подход позволяет не навязывать решения, а формировать способность принимать их самостоятельно. Одна из менторов, Алтынай Арапова, старший экономист в Азиатском банке развития, признается: “*Мне важно было рассказать им про ошибки и как я училась на своих ошибках. В их возрасте важно понимать про разные профессии и видеть примеры вне соцсетей*”. Она сама родом из небольшого села, поступила в университет в США, получила магистратуру в Лиге Плюща, и теперь считает важным передать не только успех, но и путь, полный сомнений и преодоления. Арапова добавляет: “*Среди менторов этой программы есть очень опытные, успешные в разных отраслях женщины**,**которые делятся своим опытом, и тем самым, мы все вместе складываем огромный пазл, из которого каждая возьмет для себя свой кусочек полезной информации*”. Вторая наставница, Динара Кенесары-Карава, живет в Великобритании, основала собственную консалтинговую практику и воспитывает двоих детей. Она подчеркивает, что менторство - это не про ответы, а про уважение к поиску. “*Я бы хотела помочь девушкам услышать свой собственный голос. Уверенный, спокойный, не подавленный чужими ожиданиями. Иногда достаточно одного диалога, в котором тебя слушают без оценок, чтобы увидеть ситуацию с другой стороны и поверить в свои силы*”. Кенесары-Карава сама с подростками, своими и чужими, не обсуждает “как правильно”, а обсуждает “как можно”. Такой подход формирует в девочках привычку к самостоятельному мышлению. В этом процессе страх ошибиться не парализует, а становится частью взросления. Менторство в Eraz Community представляет собой не вдохновляющий постер, а кропотливую работу. Наставник выслушивает, направляет и, когда необходимо, отходит в сторону. Основная цель заключается в создании условий, при которых девочка сможет самостоятельно увидеть свою ценность. Такой подход особенно важен в обществах, где от девочек традиционно ожидают скромности, молчаливости и покорности. В рамках проекта участницам предоставляется возможность стать активными, осознанными и способными слышать самих себя. Поддержка не является проявлением жалости. Это уверенность в том, что человек способен справиться самостоятельно. Для этого необходимо пространство, где можно учиться, ошибаться и расти. В этом заключается современное понимание менторства. Общество меняется не с помощью лозунгов, а через уважительный диалог, доверие и последовательные шаги к личной свободе. --- Опубликовано: 2025-06-26T08:53:57+05:00 Обновлено: 2025-06-26T08:53:57+05:00 Авторы: [ИА Оптимизм](https://optimism.kz/author/optimizm/) Рубрики: [Прочее](https://optimism.kz/category/prochee/) Метки: --- HTML-версия этой страницы доступна по адресу: https://optimism.kz/2025/06/26/eraz-community-i-novyj-podhod-k-razvitiyu-devochek-podrostkov-cherez-nastavnichestvo/ --- При использовании этого материала ссылка на источник обязательна. --- [Optimism.kz](https://optimism.kz/) — новости Казахстана. Публикуем последние новости из мира бизнеса и экономики, события в политической жизни, экономические прогнозы, собственную аналитику, рейтинги и обзоры. Слоган: «Живи с оптимизмом».