Экологическая осознанность все чаще становится частью образа жизни студентов. Молодежь активно вовлекается в экологические проекты, запускает инициативы по переработке отходов и формирует новые привычки потребления. Университеты в этой системе уже не просто образовательные учреждения, а скорее площадкиустойчивого будущего. Один из таких примеров – Северо-Казахстанский университет имени Манаша Козыбаева, где экологические идеи превращаются в практические решения.
«Университет Kozybayev University расположен в аграрно-индустриальном регионе, где рациональное использование природных ресурсов напрямую связано с качеством жизни населения, поэтому вопросы устойчивого развития и экологии являются стратегически важными», – отмечает ректор университета Исакаев Ербол Маратович.
Экологическое образование здесь рассматривают не как дополнительную дисциплину, а как часть подготовки специалистов нового поколения – тех, кто способен принимать решения с учетом долгосрочных экологических последствий. В университете делают ставку на практику и причастность студентов к реальным инициативам.
«Мы стремимся формировать у студентов не только понимание экологических проблем, но и готовность участвовать в их решении», – подчеркивает ЕрболМаратович.
Студенты активно участвуют в экологических акциях, волонтёрят в экологическом клубе и проводят образовательные мероприятия для школьников. На территории университета внедрены раздельный сбор отходов и переработка ПЭТпластика. Таким образом, в университете реализуется широкий комплекс инициатив, направленных на экологическое просвещение молодежи и популяризацию осознанного потребления.
Такие инициативы постепенно формируют новую культуру поведения – когда сортировка отходов и ответственное отношение к ресурсам становятся частью повседневной жизни.
ReStart: когда теория становится практикой
Новый импульс экологическим инициативам дал проект ReStart (ранее «3.2.1. Старт!»), инициаторами которого выступили компания Coca-Cola İçecek Kazakhstan и Коалиция за «зелёную» экономику G-Global. Проект направлен на развитие культуры переработки отходов и вовлечение молодежи в экологические решения.
«Проект ReStart позволил расширить масштабы работы по сбору пластиковых отходов и создать практическую площадку для переработки пластика», –прокомментировала Доскенова Бану Бейсеновна, заведующая кафедрой «География и экология».
Особая ценность проекта – практический опыт. Студенты могут увидеть полный цикл переработки отходов: от сбора пластика до создания новых изделий.
Экология как лаборатория будущего
По итогам девятого сезона проекта ReStart кафедра «География и экология» университета стала победителем проекта.
Вуз получил грант на 5 миллионов тенге на приобретение оборудования для переработки пластика. На базе университета появилась учебно-практическая площадка, где студенты работают с современными технологиями переработки.
«Оборудование используется в учебно-лабораторной деятельности и позволяет студентам изучать технологию переработки пластика и демонстрировать возможности вторичного использования материалов», – отметила Бектемирова Асель Амангельдыевна, заместитель декана факультета Математики и естественных наук, куратор проекта.
Сегодня здесь создают небольшие изделия и сувениры из переработанного пластика – наглядный пример того, как отходы могут превращаться в ресурс.
Самая сложная задача – изменить привычки
Однако запуск оборудования – лишь часть работы. Главный вызов экологических проектов связан с изменением повседневных привычек.
По мнению преподавателя кафедры «География и экология», заведующего лабораторией по переработке пластика и куратора проекта Абдрахманова ЕрланаАлтаевича: «Основные сложности были связаны с формированием устойчивой привычки сортировки мусора».
Именно здесь важную роль играет молодежь. Студенты быстрее воспринимают новые экологические практики и становятся проводниками этих изменений. Многие из них инициируют собственные проекты – от сбора пластиковых крышек до проведения экологических уроков для школьников. Это особенно важно в условиях глобальных экологических вызовов, когда устойчивое развитие требует изменений не только на уровне технологий, но и на уровне поведения людей.
В университете планируют расширять экологические проекты, развивать студенческий экологический клуб и формировать модель Green University, где принципы устойчивого развития интегрированы в образовательную, научную и управленческую деятельность. Экология начинается с маленьких решений и простых действий –отсортированной бутылки, студенческой акции или идеи, предложенной на семинаре. Именно из таких инициатив формируется новое поколение – поколение, для которого осознанное потребление и забота об окружающей среде становятся естественной частью жизни.
