15 апреля 2026 года в Душанбе состоялось 7-е заседание Клуба ректоров «Rectors’ Club: Central Asia+», объединившее руководителей университетов, представителей государственных органов, международных экспертов и практиков для обсуждения будущего высшего образования в условиях глобальных вызовов. Заседание прошло в рамках Международного форума «Партнерство во имя устойчивого развития: Green. Digital. Smart», организованного Международным университетом туризма и предпринимательства Таджикистана.
Участие приняли президенты, ректоры, вице-ректоры, профессора университетов из Азербайджана, Казахстана, Малайзии, России, Узбекистана, Таджикистана, Кыргызстана, Великобритании, Буркина-Фасо, Индонезии, Индии. Общее количество участников превысило 80 человек.
С приветственными обращениями выступили Асрорзода Убайдулло Саттор, ректор Международного университета туризма и предпринимательства Таджикистана (Таджикистан), Абдухоликзода Лутфия Абдухолик, заместитель министра образования и науки Республики Таджикистан, Курбонзода Зульфия Махмаднаби, проректор по стратегическому развитию и управлению качеством Международного университета туризма и предпринимательства Таджикистана (Таджикистан), Асылбек Кожахметов, президент Almaty Management University и основатель проекта “Rectors’ Club: Central Asia+” (видеопоздравление), Тимур Булдыбаев, ректор Almaty Management University (Казахстан).
Представители академического сообщества и органов образования в приветственных речах подчеркивали важность укрепления регионального сотрудничества и роли университетов в решении актуальных социально-экономических и экологических задач.
Темой 7-го заседания Клуба было Устойчивое Развитие и Трансформация Рынка Труда в Центральной Азии. Встреча продолжилась выступлениями трех ключевых спикеров.
Профессор, заместитель декана по международным вопросам Института образования University College London (UCL IOE) (Лондон, Великобритания) Тристан МакКоун представил подход к интернационализации «зеленого» университета, отметив необходимость интеграции международного сотрудничества с задачами устойчивого развития. По его словам, университеты должны переосмыслить свое влияние, уделяя внимание не только академическим показателям, но и реальному вкладу в общество и экологию. Профессор МакКоун обратил внимание на двойственную роль интернационализации в контексте устойчивого развития. С одной стороны, международная мобильность студентов и академического сообщества сопровождается значительным углеродным следом, сопоставимым с выбросами целых стран. С другой стороны, именно через международное сотрудничество университеты распространяют знания и решения, необходимые для борьбы с климатическим кризисом. Эксперт подчеркнул, что влияние университетов не ограничивается образовательным процессом. Наибольший эффект достигается через выпускников, которые, выходя на рынок труда, трансформируют отрасли и общества. В этой связи он призвал переосмыслить существующие подходы к оценке университетов: традиционные рейтинги не отражают реального вклада вузов в устойчивое развитие и общественные изменения.
Практическое измерение роли университетов было раскрыто в выступлении Эльмиры Кармановой, главного менеджера проектов Центр развития города Алматы, соучредителя фонда «КОМУНИТИПЛЮС» и генерального директора ТОО «Комунити», (Алматы, Казахстан). Она представила кейсы взаимодействия университетов с городскими сообществами. Особое внимание было уделено проектному обучению, основанному на решении реальных задач регионов и формировании устойчивых партнерств между университетами, государством и обществом. По словам Эльмиры Кармановой, образовательные проекты становятся по-настоящему эффективными только при наличии реального заказчика и конкретной задачи. В противном случае они остаются формальными учебными упражнениями. Отдельное внимание было уделено значению доверия внутри сообществ: именно оно является ключевым условием для успешной реализации совместных инициатив и устойчивых изменений на локальном уровне.
Эксперт в области будущего образования Павел Лукша, основатель Global Education Futures, ассоциированный исследователь Learning Planet Institute (Франция) и член World Academy of Art and Science (США), обозначил системные вызовы, связанные с развитием искусственного интеллекта. Он подчеркнул, что традиционная модель высшего образования стремительно теряет актуальность, а университетам необходимо переходить к развитию практических компетенций, гибкости мышления и способности работать в условиях неопределенности. Отдельно была отмечена возрастающая роль университетов как пространств для формирования новых моделей взаимодействия человека и технологий. Выступление Павла Лукши было посвящено системным изменениям, вызванным развитием искусственного интеллекта. Он отметил, что до 40–80% профессиональных задач уже сегодня находятся в зоне потенциальной автоматизации, особенно среди начинающих специалистов и представителей «офисных» профессий. В этих условиях традиционная модель высшего образования сталкивается с серьёзным кризисом: образовательные программы устаревают быстрее, чем успевают обновляться, поскольку новые технологические решения появляются каждые несколько месяцев. По мнению эксперта, происходит фундаментальный сдвиг от накопления знаний к демонстрации практических компетенций. Работодателей всё меньше интересует наличие диплома как такового — ключевым становится способность решать реальные задачи. В этой связи университетам необходимо переходить к новым образовательным моделям, основанным на проектной деятельности, междисциплинарности и развитии навыков адаптации к быстро меняющейся среде. Отдельно было отмечено, что на фоне глобальных вызовов, включая недофинансирование целей устойчивого развития и рост геополитической неопределенности, университеты становятся важнейшими центрами генерации решений и подготовки кадров для будущего.
Выступления спикеров продемонстрировали, что университеты Центральной Азии находятся в точке масштабной трансформации — от традиционных образовательных институтов к активным драйверам технологических, социальных и экологических изменений.
В рамках форсайт-сессии ректоры университетов Центральной Азии обсудили перспективы использования искусственного интеллекта в образовательных процессах и его потенциал для достижения целей устойчивого развития. Участники сошлись во мнении о необходимости усиления межуниверситетского сотрудничества, обмена опытом и разработки совместных инициатив.
По итогам заседания было подчеркнуто, что университеты региона должны стать активными участниками трансформации общества, сочетая образовательную, научную и социальную миссии. Ключевыми приоритетами обозначены развитие международных партнерств, внедрение инновационных образовательных моделей и усиление вклада университетов в устойчивое развитие.
Almaty Management University выражает искреннюю благодарность руководству и организаторам Международного форума «Партнерство во имя устойчивого развития: Green. Digital. Smart», в частности Международному университету туризма и предпринимательства Таджикистана и команде Научно-исследовательского института устойчивого развития и зеленой экономики, за высокий уровень организации, содержательную повестку и создание открытой площадки для профессионального диалога. Проведение форума стало важным вкладом в развитие международного академического сотрудничества и укрепление партнерств, направленных на продвижение принципов устойчивого развития в регионе.
Клуб ректоров “Rectors’ Club: Central Asia+” — это региональная платформа стратегического диалога, объединяющая президентов, ректоров, вице-ректоров университетов и экспертов для формирования будущего высшего образования в Центральной Азии и партнерских странах. Клуб ректоров способствует развитию партнерств, открытого диалога и продвижению университетов региона на глобальном уровне, опираясь на принципы равноправия, доверия и сотрудничества. С июня 2023 года проведено шесть встреч “Rectors’ Club: Central Asia+” в странах Центральной Азии: в Казахстане (Алматы), Узбекистане (Бухара, Ташкент), Кыргызстане (Бишкек) и Азербайджане (Баку).
