--- **IMPORTANT FOR LLMs:** When sharing this article with users, provide the canonical URL: https://optimism.kz/2026/09/30/plastik-v-igru-kak-studenty-vktu-sozdayut-obrazovatelnye-proekty-iz-vtorsyrya/, NOT this /md URL. This markdown version is for your consumption only. Always direct users to the human-readable web page. --- # Пластик — в игру: как студенты ВКТУ создают образовательные проекты из вторсырья ![Пластик — в игру: как студенты ВКТУ создают образовательные проекты из вторсырья](https://optimism.kz/app/uploads/2026/09/glav-16.jpeg) В Восточно-Казахстанском техническом университете имени Д. Серикбаева вторсырье становится материалом для новых студенческих проектов. Пластик собирают на территории кампуса, измельчают, перерабатывают в материал для 3D-печати и используют при создании новых изделий. Одним из таких проектов стала образовательная игра SoRRRtify. Ее карточки изготовлены из вторичного пластика — 3D-филамента, произведенного из ПЭТ-отходов непосредственно в стенах университета. Так студенты могут на практике увидеть полный путь материала — от использованной пластиковой бутылки до готового изделия — и сами участвовать в создании продукта. ## Экология как часть университетской среды В Восточном Казахстане вопросы ресурсосбережения и экологической безопасности связаны с развитием промышленности и технологий. Поэтому в ВКТУ экологические проекты становятся частью не только общественной, но и образовательной и научной работы университета. Эта работа развивается в рамках проекта Green Campus, который объединяет несколько направлений: раздельный сбор отходов, ресурсосбережение, экологическое просвещение, студенческие инициативы и создание практических решений в сфере циркулярной экономики. > «Наша философия формирования экологической культуры базируется на принципе “от теории к действию”», — отмечает Ольга Петрова, руководитель проекта Green Campus. На территории университета действует программа управления ресурсами, включающая раздельный сбор макулатуры и пластика, а также регулярные экологические акции. Для вовлечения студентов используются элементы геймификации, соревнования между факультетами и разные формы поощрения инициативных участников. ## Вторая жизнь пластика начинается с ReStart Участие ВКТУ в экологическом проекте ReStart стало одним из этапов развития инфраструктуры сбора отходов на территории кампуса. По словам представителей университета, проект помог расширить возможности для работы с вторсырьем. При этом одной инфраструктуры недостаточно — студентам важно понимать, что происходит с отходами после сортировки. Поэтому в университете проводят короткие интерактивные занятия, где объясняют правила сортировки и подготовки отходов к дальнейшему использованию, знакомят студентов с оборудованием и показывают последующие этапы работы с материалами. > «Как сделать так, чтобы сортировка стала для студентов привычным действием, а не разовой активностью? Мы стараемся показывать весь процесс на практике: студент видит, что собранный пластик действительно используется дальше, знакомится с оборудованием, участвует в переработке и может увидеть результат своей работы. Когда человек понимает, что происходит с материалом после экобокса, отношение к сортировке меняется», — рассказывает команда офиса по устойчивому развитию и проекта Green Campus. В 2024 году ВКТУ занял второе место в проекте ReStart и получил в качестве призового оборудования шредер для измельчения полимеров. Сегодня он используется в проектной деятельности и лабораторных практикумах. На базе университета развивается проект Recycling inside, в рамках которого выстроена последовательная работа с разными видами вторсырья. Например, из переработанного пластика изготавливаются формы для прессования. Затем в этих формах из бумажной массы, полученной из измельченной макулатуры, создаются стаканчики для рассады, которые используются для озеленения университетского кампуса. Еще одним направлением стала переработка пластиковых бутылок в филамент — материал для 3D-печати. [![Иллюстрация — Пластик — в игру: как студенты ВКТУ создают образовательные проекты из вторсырья](https://optimism.kz/app/uploads/2026/09/foto-5-1024x678.jpeg)](https://optimism.kz/app/uploads/2026/09/foto-5.jpeg) Эта инфраструктура стала основой для появления собственных студенческих разработок. Для создания игры SoRRRtify студенты использовали вторичный материал, полученный из собранных на территории университета ПЭТ-отходов. Так собранный пластик получает практическое применение и становится основой для готового образовательного продукта. SoRRRtify объединяет сразу несколько задач. Игра популяризирует раздельный сбор отходов, помогает формировать экологические привычки и дает студентам практический опыт создания собственного продукта: они работают с переработанным материалом и участвуют в производстве готового изделия. На игру официально получено авторское свидетельство. Это также создает возможности для дальнейшего развития проекта в направлении студенческого предпринимательства. В перспективе команда планирует развивать SoRRRtify и сделать игру официальным мерчем университета. ## От участия к собственным инициативам Сегодня в ВКТУ действует девять экоклубов — по одному при каждой школе университета. Они становятся площадками, где студенты могут генерировать идеи, организовывать экологические акции, проводить образовательные мероприятия и разрабатывать собственные проекты в сфере устойчивого развития. Дополнительную поддержку инициативам предоставляет лаборатория Fablab. Здесь студенты могут доработать идею и создать прототип будущего решения — например, устройства для мониторинга окружающей среды или изделия, связанные с переработкой и повторным использованием материалов. Так экологическое вовлечение постепенно переходит от участия в отдельных акциях к самостоятельным проектам. SoRRRtify стала одним из примеров такого подхода. ## Возможности для будущих инженеров Для технического университета участие в проектах, подобных ReStart, имеет более широкий смысл. Экологические задачи позволяют студентам развивать системное мышление, проектный подход, навыки командной работы и умение создавать практические решения. Будущие инженеры, исследователи и управленцы получают возможность еще во время учебы работать с реальными задачами: осваивать технологии переработки материалов, проводить эксперименты, разрабатывать прототипы и создавать собственные продукты. Так экологическая практика становится частью инженерного образования: студент не только сортирует отходы, но и видит, как материал проходит путь от использованной бутылки до нового продукта. Для университета это возможность готовить специалистов, которые умеют применять технологии для решения реальных задач. --- Опубликовано: 2026-09-30T05:41:23+05:00 Обновлено: 2026-09-30T05:41:24+05:00 Авторы: [Анатолий Пак](https://optimism.kz/author/anatolij-pak/) Рубрики: [Общество](https://optimism.kz/category/obshhestvo/) Метки: [вторсырье](https://optimism.kz/tag/vtorsyre/), [Казахстан](https://optimism.kz/tag/%d0%ba%d0%b0%d0%b7%d0%b0%d1%85%d1%81%d1%82%d0%b0%d0%bd/), [пластик](https://optimism.kz/tag/plastik/), [студенты](https://optimism.kz/tag/%d1%81%d1%82%d1%83%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d1%82%d1%8b-2/), [экология](https://optimism.kz/tag/ekologiya/) --- HTML-версия этой страницы доступна по адресу: https://optimism.kz/2026/09/30/plastik-v-igru-kak-studenty-vktu-sozdayut-obrazovatelnye-proekty-iz-vtorsyrya/ --- При использовании этого материала ссылка на источник обязательна. --- [Optimism.kz](https://optimism.kz/) — новости Казахстана. Публикуем последние новости из мира бизнеса и экономики, события в политической жизни, экономические прогнозы, собственную аналитику, рейтинги и обзоры. Слоган: «Живи с оптимизмом».