В пресс-службе Министерства водных ресурсов и ирригации РК сообщили об ученике 10-го класса школы-гимназии №91 столицы Жангире Абуове, разработавшем платформу «Водный след», позволяющую пользователям получить подробные данные о личном водопотреблении с учетом повседневных привычек, включая потребление воды в быту и при питании, а также косвенное использование водных ресурсов. Система платформы автоматически обрабатывает введенные данные и формирует персонализированные рекомендации, направленные на снижение водопотребления и внедрение водосберегающих практик в повседневной жизни.
Министр водных ресурсов и ирригации Нуржан Нуржигитов провел встречу с Жангиром Абуовым и педагогами школы-гимназии №91, курировавшими проект. В итоге был подписан договор о сотрудничестве между НАО «Информационно-аналитический центр водных ресурсов» (ИАЦ) и родителями Жангира Абуова по разработке программы «Водный след», который предусматривает совместную работу по совершенствованию и внедрению интерактивной платформы.
Также был подписан договор о сотрудничестве с соразработчиком проекта, учащимся 10-го класса школы-гимназии №91 Адиятом Шадияр, который представил серию короткометражных видеороликов, направленных на формирование культуры водосбережения среди детей. В данных роликах анимационный персонаж «Тамшы» в доступной форме объясняет важность рационального использования водных ресурсов и демонстрирует простые и эффективные способы экономии воды в быту. НАО ИАЦ и родители школьника подписали договор о сотрудничестве, предусматривающий распространение данных информационных материалов.
Нуржан Нуржигитов высоко оценил разработанный учащимися школы-гимназии №91 проект, а также отметил вклад педагогов и родителей в формирование культуры водосбережения среди подрастающего поколения. Он сказал:
«Одна из стоящих перед нами задач — изменение отношения к водным ресурсам со стороны населения путем популяризации экономии и бережного отношения к воде. С 2024 года реализуется проект «Экономь воду — сохраняй будущее», направленный на формирование правильного экологического мышления среди детей и молодежи. Проводятся экочасы в школах, колледжах и вузах. Радует, что активное участие в данной работе принимают педагоги и родители. Уверен, общими усилиями мы сформируем в обществе культуру рационального использования водных ресурсов«.