Депутаты Мажилиса направили запрос на имя Премьер-министра РК в котором подняли вопрос роста числа детей с аутизмом в стране и проблемы с доступностью помощи.
Олжас Бектенов подтвердил, что число детей с аутизмом действительно выросло за последние три года с 7,6 тысячи до 13,9 тысячи человек. Ежегодный рост на 35% объясняется повышением выявляемости и ранней диагностикой заболевания, связанной с внедрением раннего скрининга M-CHAT. Ранее дети с РАС просто не попадали в статистику.
В 2025 году была утверждена межведомственная дорожная карта по совершенствованию оказания помощи детям с расстройством аутистического спектра (РАС) в Казахстане на 2025 – 2027 годы, запланированы ряд мероприятий по совершенствованию раннего выявления и диагностики РАС.
Глава кабмина пояснил: «Основные методы лечения РАС – немедикаментозные, они включают в себя поведенческие, образовательные, психологические вмешательства. Для раннего выявления признаков аутизма в кабинете развития ребёнка проводят психофизический и диагностический скрининг».
Психофизический скрининг состоит из трёх этапов:
первый проводят после рождения (в перинатальных центрах, родильных домах, родильных отделениях);
второй проводит участковая служба в организациях первичной медико-санитарной помощи;
третий – повторное обследование и мониторинг.
В случае выявления отклонений, ребёнка отправляют на углубленные консультации педиатра, невролога, психиатра, далее – диагностика и обследование.
На предложение депутатов о передаче центра для детей с психическими особенностями в систему образования Олжас Бектенов сказал: «Дети с тяжёлыми и глубокими психическими нарушениями требуют постоянного ухода, медицинского сопровождения и социальной поддержки. В настоящее время система образования не располагает возможностями для обеспечения полного комплекса необходимых медицинских услуг. В связи с этим передача центра – нецелесообразна».
Также Премьер-министр ответил на вопрос депутатов о повышении зарплат специалистов, работающих с детьми с РАС, в регионах: «Для всех работников организаций образования в регионах предусмотрели надбавку в размере 10% от должностного оклада за особые условия труда. Специальным педагогам за работу с детьми с особыми образовательными потребностями устанавливают доплату в размере 40% от базового должностного оклада».
В зависимости от квалификационной категории педагога, работающего с детьми, заработную плату повышают: педагогам-мастерам (на 50 %); педагогам-исследователям (на 40 %); педагогам-экспертам (на 35 %); педагогам-модераторам (на 30 % от должностного оклада).
